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Projets
Optimisé par TakingITGlobal
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 Le projet |
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Titre : Alphabétisation des jeunes et des adultes,
Endroit :
Mondial
Catégories : Education
Culture
Human Rights
État actuel :
En planification
Dates clés :
December 29 08 à April 30 09
Description :
Nous avons imaginé une action très excitante, la GRANDE LECTURE, autour de laquelle nous espérons unir toutes les coalitions de la CME dans le monde. Un recueil de textes rédigés par quelques-uns des auteurs et des défenseurs de l’éducation les plus célèbres dans le monde sera publié. Leurs récits montrent à quel point la maîtrise de la lecture et de l’écriture peut transformer des vies, et pourrait changer le sort de millions de personnes dans le monde si les promesses de l\\\'Education pour tous étaient tenues. A la fin du livre, les gens seront invités à déposer leur nom et un message affirmant l’importance de la lecture et de l’écriture. Les coalitions sont encouragées à aider les personnes qui ne savent pas lire ni écrire, en leur lisant ces récits et en leur demandant s’ils acceptent d’ajouter leur nom pour soutenir l’importance de la lecture et de l’écriture.\\r\\n\\r\\nNous voudrions que cette liste de participants soit la plus longue possible afin que les décideurs locaux et les responsables politiques prennent conscience, lorsqu’ils recevront les noms et les messages des participants, de l’ampleur du soutien à l’Education pour tous. Nous vous invitons aussi à impliquer des décideurs et des politiciens dans la manifestation, afin qu\\\'ils comprennent la crise de l\\\'éducation et l\\\'importance de l\\\'EPT. A mi-chemin de la date limite de 2015 pour la réalisation des objectifs de l\\\'Education pour tous, le monde est loin du but, et l\\\'objectif 4 portant sur l\\\'alphabétisation a été le plus négligé ; c’est pourquoi nous voulons exercer des pressions sur un maximum de responsables politiques afin qu’ils prennent conscience de la nécessité d’agir de toute urgence.\\r\\n\\r\\nLes écoles et les groupes locaux peuvent participer de trois façons différentes :\\r\\n• En invitant un responsable ou un décideur politique à des réunions de lecture du livre, et en leur remettant ensuite le livre et la liste de signatures recueillies.\\r\\n• En ajoutant à ce livre des récits locaux de célébrités ou de personnes privées d’éducation ainsi qu’une liste des sympathisants à cette action et en envoyant le tout aux responsables politiques et/ou aux décideurs clés.\\r\\n• En réécrivant le fin des histoires à l’occasion de concours d’écriture, et en présentant aux politiciens leurs propres histoires avec la liste des sympathisants.\\r\\n\\r\\nNous espérons que les coalitions nationales parviendront à rassembler le plus grand nombre possible d’écoles et de groupes locaux dans cette action. Nous voulons impliquer un nombre très élevé de politiciens, d’adultes et d’enfants afin que tous les dirigeants du monde se sentent obligés d’agir et de tenir leurs promesses. Nous demandons également aux coalitions nationales d’organiser une grande manifestation sur l’alphabétisation, qui constituera un événement de haut niveau incitant les gouvernements à agir davantage en faveur de l’alphabétisation.
Historique
Selon l’UNESCO, l’alphabétisation est « l’un des objectifs les plus négligés parmi les objectifs de l’Education pour tous ». La majorité des programmes éducatifs se sont concentrés sur l’éducation primaire, et l’alphabétisation des adultes a souvent été négligée, d’où le nombre très élevé d’adultes analphabètes. La plupart d’entre eux vivent dans les pays les moins développés, et les femmes tendent à être sur-représentées dans ce groupe. Selon les dernières données de l’Institut des statistiques de l’UNESCO (ISU), il y a environ 774 millions d’adultes analphabètes dans le monde, dont 64% sont des femmes. L’ISU admet que ces statistiques sont sans doute limitées, notamment parce que les chiffres des pays sont rapportés par les pays eux-mêmes et ne reposent sur aucune étude empirique indépendante. Il est fort possible que les chiffres réels soient nettement plus élevés.\\r\\n\\r\\nL’alphabétisation joue un rôle primordial et les études ont montré que, dans certains pays, les enfants dont les mères sont alphabétisées ont 50% de chances supplémentaires de survivre après l’âge de cinq ans. L’alphabétisation des adultes constitue en outre un outil essentiel pour l’éducation primaire universelle, car il est rare que des adultes alphabétisés élèvent leurs enfants sans les éduquer.\\r\\n\\r\\nLa définition de l’alphabétisation a évolué au cours du temps. L’alphabétisation fonctionnelle a été définie comme la capacité à « lire et écrire en la comprenant une phrase simple sur la vie quotidienne ». Mais la CME et la plupart de ses membres considèrent cette définition minimaliste comme réductrice. Une définition plus satisfaisante décrit l’alphabétisation comme « le fait de savoir lire, écrire et compter, de pouvoir gérer des informations, exprimer des idées et des opinions, prendre des décisions et résoudre des problèmes en tant que membre d’une famille, travailleur, citoyen et apprenant tout au long de la vie. L’alphabétisation implique un apprentissage continu qui permet à un individu d’atteindre son ou ses objectifs, de développer ses connaissances et son potentiel, et de pleinement participer à la vie de la société ». On a également observé que la communication, que ce soit pour des raisons commerciales ou dans la société, requiert de plus en plus la maîtrise des ordinateurs et des nouvelles technologies de l’information en général, et il faudra peut-être inclure cet aspect dans la définition de l’alphabétisation. \\r\\n\\r\\nLa Campagne mondiale pour l’éducation décrit l’alphabétisation comme « l’acquisition et l’utilisation des capacités de lecture, d’écriture et de calcul, et par là, le développement d’une citoyenneté active, une amélioration des conditions de santé et de revenus, et l’égalité entre les sexes ». \\r\\n\\r\\nLe thème de cette année s’intéresse aussi à l’alphabétisation des jeunes. Il nous faut donc définir qui sont les jeunes. Dans ses statistiques, l\\\'ONU définit les jeunes comme « les personnes âgées de 15 à 24 ans, sans exclure d’autres définitions émises par les Etats membres ». Nous adopterons cette définition de l’ONU dans le Programme de planification.
Objectifs
En 2009, nous devrons redoubler nos efforts. Notre objectif est l’alphabétisation et nous voulons que vous jouiez un rôle central dans cette nouvelle campagne. Nous souhaitons voir des enfants, des enseignants, des apprenants adultes, des parents et des activistes participer en nombre à la Grande Lecture. Cette activité consistera à lire un ouvrage spécialement conçu, composé de nouvelles sur l’éducation rédigées par des personnalités remarquables. Le livre se terminera par une déclaration simple et claire exhortant les gouvernements à fournir des fonds et à agir en faveur de l’alphabétisation des adultes. Après avoir lu le livre, chaque personne sera invitée à ajouter son nom à cette déclaration, puis à le faire passer à un ami.\\r\\n\\r\\nDans les classes, les enfants et les adultes pourront utiliser le livre pour réécrire à leur idée la fin des récits qu’il contient, ou y ajouter une toute nouvelle histoire, avant de le remettre aux officiels du gouvernement. Les récits et les noms des personnes qui appellent à l’action en faveur de l’alphabétisation seront remis aux politiciens et au gouvernement à l’occasion de la grande manifestation nationale prévue pour le 22 avril 2009.
Evénements importants
A ce jour, les personnalités suivantes ont accepté de participer à ce projet en contribuant à la réalisation du livre :\\r\\n• Nelson Mandela\\r\\n• Chimamanda Adichie , auteur nigérian primé\\r\\n• Dakota Blue Richards, la jeune adolescente du film La Boussole d’Or nominé aux Oscars \\r\\n• Alice Walker\\r\\n\\r\\nAu plan national, le succès de la Grande Lecture dépendra de plusieurs étapes :\\r\\nOct. – Déc. : Invitez vos célébrités et des personnes récemment alphabétisées à participer à la réalisation du livre (voir ci-dessous)\\r\\nJan. – Fév. : Rassemblez leurs histoires dans la Grande Lecture internationale \\r\\nFév. – Mars : Enregistrez les auteurs lisant leurs récits\\r\\n Imprimez et diffusez la Grande Lecture le plus largement possible \\r\\n25 mars : Organisez une manifestation de lancement de la ‘Grande Lecture’ pour attirer le maximum d’attention des médias et du public sur la Grande Lecture \\r\\n22 avril : Organisez une manifestation de haut niveau pour la Grande Lecture\\r\\n\\r\\nVotre propre contribution à la Grande Lecture et celles de vos personnalités influentes consistera à participer aux activités présentées ci-après. Si le premier point constitue la phase primordiale de votre participation à la Grande Lecture, nous vous demandons instamment aussi de vous impliquer dans la publicité et la lecture publique des récits de la Grande Lecture afin de renforcer au maximum l’impact de l’opération. Voici donc ce que nous demandons aux personnes souhaitant participer à la Grande Lecture :
Budget
Nous proposons deux slogans pour la Semaine d’action de la CME. Le premier concerne l’action et l’autre la revendication clé. Ces slogans pourront être utilisés sur des banderoles, des affiches, etc.\\r\\n\\r\\n• Action : La GRANDE LECTURE \\r\\n• Revendication : « Le droit de lire ! »\\r\\n• Nous inviterons les coalitions à organiser une grande manifestation nationale sous le slogan « Ouvrez les livres, ouvrez les portes ».\\r\\n\\r\\nLa CME utilisera ces slogans dans les matériels qu’elle produira et dans les médias. Comme d’habitude, vous pourrez choisir de les utiliser plus ou moins intensivement.
Besoins
1. Ajoutez une petite histoire à la version nationale du livre (vous pouvez relater votre propre expérience, ou celle de quelqu\\\'un que vous connaissez ou encore rédiger une fiction autour du thème de l’éducation et de l’alphabétisation).\\r\\n2. Si possible, réalisez un enregistrement sonore ou un film vous montrant en train de lire l’histoire. Ces enregistrements seront intégrés dans la version audio la Grande Lecture 2009 qui sera diffusée aux coalitions et à des stations de radio partout dans le monde. Cela contribuera à populariser la Grande Lecture dans les médias nationaux et à la diffuser aux personnes qui ne savent pas lire.\\r\\n\\r\\n3. Nous aimerions aussi que vous lisiez votre histoire lors de la Grande Lecture, la manifestation internationale de haut niveau prévue pour le 22 avril, en compagnie d’autres personnes qui auront également contribué au livre. Nous serions très heureux de vous voir ainsi jouer un rôle primordial dans cette occasion unique d\\\'attirer l\\\'attention internationale et de créer une dynamique autour de l\\\'alphabétisation des adultes.
Mots-clés:
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