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Apr 16th, 2009 - 12:58:50 |
Soro Tatougo Gael
Une femme sur 4 ne peut pas lire ce texte. Mais vous pouvez contribuer à changer cette situation.
Ajoutez votre nom à la Grande Lecture dès maintenant !
La Grande Lecture est le thème central de la Semaine d'action de la Campagne mondiale pour l'éducation (20-26 avril).
Quelques-unes des personnalités les plus populaires du monde participent à la Grande Lecture. Ensemble, nous plaidons pour que l'alphabétisation occupe une place de premier plan dans l'agenda mondial et que la communauté internationale prenne les mesures nécessaires pour offrir à tous une éducation publique gratuite de bonne qualité.
Lisez l'une des histoires de Nelson Mandela, Desmond Tutu, Alice Walker, Paulo Coelho, la Reine Rania, Chimamanda Ngozi Adichie, Michael Morporgo, Devli Kumari, Ishmael Beah et de nombreux autres auteurs. Puis ajoutez votre nom pour témoigner votre solidarité avec ceux qui ne savent ni lire ni écrire. Nous remettrons ensuite la liste des noms à votre gouvernement en l'exhortant à agir pour réaliser les objectifs de l'Education pour tous d'ici à 2015.
Si vous considérez que l'éducation et l'apprentissage de la lecture ont transformé votre vie, donnez cette chance à d'autres. Diffusez ce message autour de vous, pour que notre impact soit le plus important possible.
Merci,
Muleya Mwananyanda
http://action.campaignforeducation.org/
Apr 16th, 2009 - 12:54:28 |
Soro Tatougo Gael
Annonce de la désignation de la Reine Rania comme Présidente Honoraire de la Semaine mondiale d'action
La sympathisante de longue date de la CME et l'avocate des droits de l’éducation a rencontré un groupe d’enfants et de femmes engagées d’Afrique du Sud. Installés dans un cercle de lecture, ils ont raconté comment l’éducation avait transformé leurs vies, et se sont engagés à contribuer à offrir cette chance à tous. Sa Majesté la Reine Rania a été la première à écrire son nom à la fin de la Grande Lecture, avant de passer le livre au reste des participants pour qu'ils incluent aussi leurs noms
En savoir plus et voir les photos
La CME a exhorté le G20 : Financez l'éducation pour ne pas décevoir des millions de laissés pour compte dans le monde
À la veille de la réunion du G20, la Campagne mondiale par l'éducation a appelé les dirigeants mondiaux à renouveler leurs engagements d'aide à l'éducation. Le monde ne peut pas se permettre de négliger les plus défavorisés. Il est nécessaire de mettre en place des aides et des stratégies pour poursuivre les avancées en direction de l’Éducation pour tous.
Lire le communiqué de presse complet ici
La Grande Lecture dans le monde
Chaque jour nous arrivent de nouvelles informations sur les activités prévues pendant la Grande Lecture (20-26 avril). En voici quelques bribes :
En Afghanistan un concours d'écriture a été organisé, au Bangladesh on prévoit la participation de millions de personnes, au Canada aura lieu un déjeuner avec des parlementaires autour de la Grande Lecture et au Danemark, le Premier ministre a été invité à participer à la manifestation de la Grande Lecture. Dans les bibliothèques de France on organise des expositions sur la Grande Lecture, en Allemagne un livre géant de la Grande Lecture est en cours de réalisation, en Inde des milliers d’organisations ont annoncé leur participation et en Irlande, le gagnant du prix Booker Prize, Roddy Doyle, viendra lire un récit de la Grande Lecture. Aux Pays-Bas, la Grande Lecture sera associée aux manifestations ‘Amsterdam Capitale mondiale du livre’, au Pérou des artistes populaires apporteront leur concours et aux Philippines, des manifestations sont prévues dans tout le pays. L’Espagne est en train de rassembler des histoires, en Afrique du Sud de nombreuses célébrités ont déjà envoyé leurs histoires, un concours est organisé à Taiwan et au Royaume-Uni, plus de 5 000 écoles ont annoncé leur participation.
En savoir plus sur les principales manifestations organisées dans le monde ici
Le site Internet de la Grande Lecture
Le site Internet de la Grande Lecture contient actuellement un grand nombre de ressources pour aider tous ceux qui le souhaitent à participer à la campagne de la Grande Lecture. Vous y trouverez beaucoup de nouvelles histoires, dont un entretien avec l'Archevêque Desmond Tutu. Un nouveau film sur la Grande Lecture vient d’être réalisé. Disponible sur le site Internet de la Grande Lecturewww.campaignforeducation.org/bigreade film constitue une ressource indispensable pour les sites Internet ou pendant les manifestations, afin de motiver le maximum de personnes à prendre part à la Grande Lecture.
Il existe aussi des bannières Web qui vous permettent d’intégrer à vos sites Web ou vos blogs un lien vers la Grande Lecture. Elles sont téléchargeables depuis la pagewww.campaignforeducation.org/fr/big-read-campaign-materials/
N'oubliez pas d’envoyer vos histoires, vos photographies et les récits de vos initiatives sur la Grande Lecture àbigread@campaignforeducation.org
La CME participe au Groupe international de travail des enseignants
L’un des résultats les plus remarquables de la réunion du Groupe de haut niveau (organisme de supervision et de stratégie de l'EPT) qui a eu lieu l’année dernière à Oslo, a été l'approbation d'un Plan d'action des enseignants pour l'Éducation pour tous. Ce plan incluait la création d'un Groupe international de travail des enseignants, chargé de travailler sur le problème crucial du déficit alarmant d'enseignants partout dans le monde, tant en termes de financement que de formation ou de politique. La CME a pris part à la première réunion de ce groupe, qui a eu lieu au siège de l'UNESCO à Paris, où elle a été désignée comme membre du Comité de direction (en alternance avec VSO) aux côtés de l’Internationale de l'Éducation. On espère que cette structure, dans laquelle sont représentés les donateurs, les gouvernements et les organismes multilatéraux et régionaux, saura relever le défi et définir des objectifs clairs face aux nécessités, et qu’elle incitera à plus de transparence dans les contributions des donneurs visant à soutenir la mise en place d’un corps enseignant professionnel et motivé.
Télécharger le rapport de la réunion ici
Pays hôte de la 4ème Assemblée mondiale de la CME
La CME invite les organisations et les coalitions membres à envoyer une lettre de candidature pour accueillir dans leur pays la 4ème Assemblée mondiale de la CME, qui aura lieu en février 2011. Toutes les coalitions nationales de l'éducation et les organisations membres, hormis celles d'Afrique et d’Amérique latine, peuvent présenter leur candidature. En effet, l'Assemblée mondiale se déroule en alternance dans les différentes régions du monde, et les deux dernières ont eu lieu sur ces deux continents. L'Assemblée mondiale de la CME se réunit tous les trois ans, afin de fixer avec tous ses membres l'agenda du mouvement de l’Éducation pour tous. La prochaine assemblée sera cruciale pour déterminer les étapes finales du programme de l'EPT avant 2015.
Veuillez contacter Yunus Dhoda :yunus@campaignforeducation.org
Conférence au Moyen-Orient
La Campagne mondiale pour l'éducation va organiser une conférence au Moyen-Orient qui rassemblera tous les acteurs de l’Éducation pour tous et les participants à la campagne de l'ensemble du monde arabe. La réunion aura lieu au Yémen du 24 au 27 mai 2009. Pour recevoir davantage d'informations sur cette conférence, veuillez contacter Yunus Dhodayunus@campaignforeducation.org avant le 30 avril 2009.
Nouvelles des membres
ANCEFA : La 2ème Assemblée générale du Réseau africain de campagne sur l'Éducation pour tous
(ANCEFA), aura lieu à Dakar, Sénégal, du 6 au 8 avril sur le thème ‘Une éducation inclusive de qualité pour la transformation sociale’. L'Assemblée réunira plus de 32 coalitions nationales du continent africain, et sera organisée conjointement par l’ANCEFA et COSYDEP (coalition nationale de l'éducation du Sénégal). L'objectif de cette rencontre est d'établir une base solide pour les prochaines trois années de campagne
En savoir plus ici.
ASPBAE : « Renforcer les bases pour soutenir des actions politiques concrètes »
L’ASPBAE a organisé une Consultation régionale avec les coalitions de l’éducation de la région Asie-Pacifique Sud du 27 au 29 mars 2009 à Kuala Lumpur, sous l’impulsion de l’Internationale de l'Éducation. Les coalitions nationales de dix pays et les partenaires d'ASPBAE au Vietnam ont profité de cette occasion pour donner leur avis sur le projet ‘Real World Strategies’, en termes d'impact politique et de développement des capacités. La rencontre a aussi offert l’occasion aux coalitions de présenter leurs premiers plans stratégiques pour les prochaines trois années, et s’est intéressée tout spécialement au contenu des projets susceptibles d’être approuvés par le nouveau Fonds de la société civile pour l’éducation.
En savoir plus ici
FISC : 16-18 mai
Le Forum international de la société civile (FISC) est une manifestation internationale centrée sur l'éducation des jeunes et des adultes, qui aura lieu à Belem, capitale de l'État de Pará au Brésil, du 16 au 18 mai 2009. Il s'agit d'un espace pluriel destiné à la réflexion et la présentation de propositions, qui vise à favoriser l'échange d'expériences et à faciliter l'organisation des préparatifs de CONFINTEA VI. On attend plus d’un millier de personnes pour ce forum organisé par Ação Educativa, ASPBAE, CLADE, CEAAL et ICAS. Consulter le site Internet de FISC : ici
CONFINTEA, la principale initiative en matière de formation des jeunes et des adultes, a lieu tous les 12 ans, et réunit des représentants des gouvernements et de la société civile. Le congrès, coordonné internationalement par l'Institut de l'UNESCO pour la Formation tout au long de la vie, aura lieu du 19 au 22 mai de cette année, à Belem également. Il s'agit de la première fois où ce congrès se déroule dans l'hémisphère Sud.
Trois comités sont responsables de l'organisation du FISC. Le Comité international est composé des membres suivants : Ação Educativa, ASPBAE (Bureau Asie-Pacifique Sud d’éducation des adultes), CLADE (Campagne latino-américaine pour le droit à l'éducation), CEAAL (Conseil latino-américain d'éducation des adultes), ICAE (Comité international d'éducation des adultes) et la Plateforme africaine d'éducation des adultes.
La Campagne péruvienne pour le droit à l'éducation souscrit une déclaration sur la situation de l'éducation dans le pays
Le 19 février, un groupe d’individus et d’organisations, parmi lesquels la Campagne péruvienne pour le droit à l'éducation, membre de CLADE, a émis une déclaration sur le droit à l'éducation au Pérou. La déclaration porte sur la situation de l'éducation dans le pays. Sous le titre ‘Une meilleure éducation exige des changements immédiats dans le gouvernement et dans la société", le texte analyse la situation de l'éducation au Pérou, en soulignant l'absence de stratégies publiques de l’éducation durables et globales, laquelle se manifeste par le fait que le gouvernement du Président Alan García n’a pas mis en application le Projet d'éducation nationale (PEN).
Lire le rapport complet ici
Afrique du Sud : Formation d'un réseau d’implication de l’opinion publique dans l'éducation
En Afrique du Sud, un nouveau réseau a été formé pour faire face à la crise actuelle de l’enseignement public dans le pays. PPEN a lancé un appel à l'action, en invitant des personnes, des organisations et des groupes à rejoindre ce réseau, dans un effort commun pour mettre la priorité sur l'éducation publique en Afrique du Sud. En savoir plus et rejoindre l'appel à l'action sur le site Web de PPEN : www.ppen.org.za
Royaume-Uni : Visite en Tanzanie de deux jeunes activistes de l'éducation et blog sur le G20
Deux jeunes militants de la campagne, Bethany et James, viennent de rentrer de Tanzanie, où ils ont rencontré le ministre de l'Éducation et discuté avec des jeunes privés de toute possibilité d’éducation en raison de la pauvreté. Ce voyage récompense les gagnants du Prix 2009 des jeunes en campagne pour l’éducation. James tient un blog sur le G20 et relate régulièrement les avancées constatées à Londres à l’égard de ses revendications au G20 pour l’éducation.
Lire le blog de James ici
Lire le récit du voyage de Bethany et James ici
Nouvelles de l'éducation
Le FTI cherche un nouveau Président et convoque une prochaine réunion des partenaires
L'Initiative Fast Track de l'Éducation pour tous cherche un nouveau Président. Les conditions de candidature pour ce poste sont disponibles sur le site Internet, avec une date limite de dépôt des candidatures fixée au 23 avril.
En avril, les spécialistes de l'éducation se réuniront à Copenhague pour la prochaine série de réunions de l'Initiative Fast Track. La rencontre des partenaires du FTI-EPT, organisée par le ministère danois des Affaires Étrangères, aura lieu du 20 au 21 avril, et les débats porteront sur trois thèmes : 1) les enfants difficiles à atteindre, 2) la qualité de l'apprentissage et 3) la mobilisation des ressources et l'efficacité de l'aide. Les réunions du Comité de pilotage (19 avril), du Comité du Fonds catalytique (22 avril) et du Comité du FDPE (22 avril) auront lieu parallèlement à la rencontre des partenaires. ici
Swaziland : Nouvelles lois pour la gratuité de l'éducation
Un nouveau décret de la Cour Suprême garantira à tous les élèves de primaire au Swaziland l’accès à une éducation publique gratuite. Le décret du tribunal met ainsi en pratique la Constitution de 2005.
« Je déclare que tous les enfants du Swaziland, à tous les niveaux du primaire, ont droit à une éducation totalement gratuite, pour laquelle il ne leur sera demandé aucune contribution, ni pour les frais de scolarité, ni pour les manuels scolaires ni pour tout autre matériel contribuant à l’éducation. » Déclaration du Juge Mabel Agyemang de la Cour Suprême (voir plus bas le récit complet).
Lire le récit complet
G20 : Investir dans l'éducation des femmes
Le groupe de travail féministe de GCAP a appelé le G20 à investir dans l'éducation des femmes.
En dépit d’un vaste consensus sur le fait que l’investissement dans l’éducation des femmes possède des effets multiplicateurs sur la qualité de vie de leurs familles et de la société en général, les données statistiques montrent que les femmes continuent à être les premières exclues des niveaux de base de l'éducation.
En savoir plus
10ème Conférence internationale UKFIET sur l'éducation et le développement (15 –17 septembre 2009)
L'influence de la politique dans les stratégies, au niveau local, national ou international, a des implications à longue portée sur le développement de l’éducation. La mondialisation, l'aide internationale, l'économie de la connaissance et la commercialisation de l'éducation sont des termes courants pour décrire les processus complexes qui exercent de fortes pressions, souvent compétitives, sur les systèmes éducatifs. Dans un environnement contesté et interdépendant, ils posent des questions urgentes sur les avancées de l’éducation. Ce congrès réunira une fois de plus une vaste variété de participants, issus de toutes les sphères de l'éducation et de la formation.
En savoir plus ici
Appel à contribution : Le projet du Droit à l'éducation
Le site Web du Projet du Droit à l'éducation a pour but de favoriser la mobilisation sociale et la responsabilité légale en matière de droits à l'éducation. Le site contiendra une section où les étudiants et les universitaires intéressés pourront diffuser des documents, publiés ou non, portant sur des thèmes en rapport avec l'éducation, les droits humains, les droits de l’enfant, le financement de l'éducation, le rôle de la Communauté internationale et ses institutions dans le droit à l'éducation, le rôle de l'État et ses obligations, les groupes vulnérables et les procès stratégiques sur les droits d'éducation, etc.
Les conditions pour l'envoi des documents sont disponibles ici.
Brésil : le ministère public ferme les écoles itinérantes du Mouvement des travailleurs ruraux sans terre
Environ 300 enfants qui étudiaient dans les sept écoles du Mouvement des travailleurs ruraux sans terre (MST) à Rio Grande do Sul, au Brésil, seront touchés par l'accord souscrit en décembre entre le ministère public et le gouvernement de l’État, soutenu par Gilberto Thums. L'accord déclare l'interruption des cours et autres activités effectuées dans les écoles itinérantes de MST dans tout l'État à partir de mars de 2009.
Lire l'article complet ici
Signer le manifeste de MST, qui sera transmis au gouvernement de l’État ici
Pour plus d'information:
http//campaignforeducation.org
Mar 11th, 2009 - 08:40:06 |
Soro Tatougo Gael
ENSEIGNATS & ORGANISATIONS
Les 7 étapes à suivre pour organiser une GRANDE LECTURE !
En organisant une GRANDE LECTURE le 22 avril, vous rejoindrez des millions d’autres personnes qui liront les mêmes récits en exigeant l’Education pour tous.
Déterminer le lieu – pour un enseignant, une classe ou une salle de réunion ; un autre lieu pour un organisateur local. Invitez le plus grand nombre possible de gens à venir à la Grande Lecture.
Télécharger l’affiche, les autocollants et toutes les ressources ici http://www.campaignforeducation.org/fr/la-grande-lecture-du-materiel-de-campagne
Efforcez-vous d’inviter un politicien local, la presse et les médias à assister à la Grande Lecture.
Le jour dit, occupez-vous du déroulement de la Grande Lecture. Toutes les méthodes de lecture des histoires sont acceptées – vous pouvez lire des histoires, diffuser des interviews avec les auteurs si vous avez la possibilité de les télécharger, demander aux élèves de se les lire entre eux, ou même proposer aux enfants d'écrire de nouvelles histoires – toutes celles que vous nous enverrez seront incluses dans le livre de la Grande Lecture que nous présenterons aux dirigeants mondiaux au cours de l’année.
Enregistrez toutes les personnes présentes pour soutenir l’Education pour tous en écrivant leur nom, au nom de ceux qui en sont incapables. Envoyez ensuite cette liste de noms au Président ou au Premier ministre de votre pays.
Si une personnalité locale ou un politicien est présent, demandez-lui sa signature de soutien à l’Education pour tous. Vous pouvez peut-être aussi lui proposer de transmettre votre liste au Président ou au Premier ministre du pays de votre part.
Envoyez à la Campagne mondiale pour l’éducation les données concernant le nombre de participants à la Grande Lecture et dites-nous si vous souhaitez être informé des manifestations futures de soutien à l'Education pour tous.
10 autres idées pour utiliser le livre de la GRANDE LECTURE en classe :
Sur le modèle de Dakota Blue, rédigez une histoire sur un enfant ou un individu privé d’éducation.
Organisez un débat en classe sur les enfants non scolarisés et les dirigeants mondiaux en vous inspirant des récits contenus dans le livre de la GRANDE LECTURE.
Invitez un responsable politique local ou national à venir écouter les histoires, où à en lire une lui-même.
Relisez certaines histoires, ou inspirez-vous en pour écrire votre propre récit relatif aux obstacles qui empêchent des enfants d’accéder à l’éducation.
Créez votre propre livre, individuellement ou au niveau de la classe, et partagez-le avec toute l’école, pendant une assemblée générale par exemple, pour faire connaître la GRANDE LECTURE.
Organisez une fausse interview ou une séance de questions avec un élève qui joue le rôle d’un auteur ou d’un personnage du livre. Ou présentez un bulletin d’informations racontant l’histoire de l’un des personnages du livre.
Faites vivre le livre en le faisant passer à d'autres enseignants.
Recueillez des récits auprès de personnes que vous connaissez et qui ont des difficultés à obtenir une éducation, puis envoyez-les à votre responsable politique en lui demandant d'apporter son aide à tous ceux qui n'ont pas accès à l'éducation.
Confectionnez une marionnette du personnage d’Ed et racontez à nouveau son histoire, ou invitez des enfants plus jeunes à venir dans votre classe rencontrer Ed l’insecte qui pique !
Devoirs à la maison : lire l’une des histoires de la GRANDE LECTURE à ses parents ou ses tuteurs, et leur demander s’ils veulent participer à la GRANDE LECTURE et ajouter leur nom sur ce site Internet.
Mar 4th, 2009 - 03:40:45 |
Soro Tatougo Gael
La Grande Lecture
Vous pouvez désormais télécharger les matériels et vous inscrire à la Grande Lecture sur le site www.campaignforeducation.org/bigread. La Grande Lecture est une activité élaborée par la CME pour sa Semaine d'action 2009 qui se tiendra du 20 au 26 avril 2009. L’objectif de la campagne est de rassembler le maximum de soutien en faveur de l’alphabétisation des jeunes et des adultes et la formation tout au long de la vie, par le biais d’une activité de lecture, d’écriture et de narration d’histoires. Il y aura des récits et des discours proposés par de nombreuses figures internationales, comme Nelson Mandela ou la Reine Rania, ainsi que des histoires émouvantes de ceux qui ont dû batailler pour s’instruire. Nous vous invitons à encourager vos membres à participer à cette initiative, et nous vous enverrons des mises à jour régulières au fur et à mesure que de nouvelles histoires et de nouvelles ressources s’ajouteront. Un kit média avec des conseils sur les meilleures façons d’exploiter la Grande Lecture sera disponible au mois de mars.
Pendant que toutes les coalitions s’activent pour organiser les manifestations de la Grande Lecture à travers le monde, nous vous serions reconnaissants d'envoyer vos derniers plans d'action à muleya@campaignforeducation.org afin que nous puissions les faire connaître à tous par le biais du bulletin électronique et du site Internet.
Le conseil d’administration de la CME au Bangladesh
Les membres du conseil d’administration de la CME se sont réunis fin janvier à Dhaka, au Bangladesh. Rasheda Choudhury de CAMPE, qui fut administratrice de la CME, a eu la gentillesse d'organiser toute une gamme d'activités annexes, y compris des visites sur le terrain, des réunions ministérielles et des manifestations culturelles. Le conseil d'administration a discuté d'un éventail de thèmes variés, incluant l’architecture mondiale du financement de l’éducation et l’importance de remédier à la pénurie d’enseignants, la prochaine conférence CONFINTEA VI et le Forum international de la société civile du 17 au 22 mai au Brésil, sans oublier les possibilités excitantes liées au nouveau partenariat établi avec la FIFA. Une consultation à propos d’une nouvelle approche du financement mondial de l’éducation est actuellement menée auprès de la communauté des membres de la CME.
Une occasion d’influencer le FMI
L'un des aspects majeurs de la focalisation stratégique sur les enseignants est que la CME devrait plaider en faveur de politiques permettant aux pays à faibles revenus (PFR) d’embaucher les enseignants dont ils ont besoin. Pour cela, il faut notamment contester les conditionnalités du Fonds monétaire international (FMI) qui limitent les investissements dans les services publics. Une évaluation indépendante de 2007 sur les prêts en Afrique a dévoilé que, dans de nombreux cas, l’aide était détournée vers les réserves pour satisfaire la définition de la stabilité macroéconomique édictée par le FMI. De plus, les gouvernements sont souvent dans l’impossibilité de mobiliser leurs ressources intérieures car le FMI exige qu’ils se conforment à de stricts objectifs fiscaux à court terme, tels une inflation inférieure à 5 % et zéro déficit budgétaire.
La CME va plaider pour que la révision des modalités de prêts aux PFR s’accompagne d’une réflexion autour des objectifs d’inflation et de déficit faibles imposés aux pays d’Afrique subsaharienne, qu’elle prenne en compte les restrictions des flux d’aide qui résultent de ces politiques et qu’elle explore les stratégies macroéconomiques qui favorisent les services aux populations, tels l’éducation et la santé, au lieu de les entraver. Nous allons également demander à nos membres de nous soutenir dans cette initiative en signant des lettres qui seront remises aux représentants siégeant au conseil d'administration du FMI, à leurs autorités nationales (ministre des Finances, de l’Education et du Développement) et aux parlementaires qui ont un pouvoir de décision dans ces secteurs et au niveau du budget national.
Nouvelles des membres
Ile Maurice : DCI
Le Cabinet a accepté de mettre en place les recommandations d’un plan d’action sur la protection des enfants. Membre de DCI, ICSF – the Internet Child Safety Foundation – fait partie du Comité national de protection de l’enfance, et ses recherches ont joué un rôle crucial dans la concrétisation de ce nouveau Plan national d’action. En savoir plus sur le site www.icsfonline.org
Kenya : Elimu Yetu
Un nouveau directeur de campagne, M. Ndolo Asasa a été nommé par la coalition de l’éducation du Kenya – Elimu Yetu Coalition (EYC). Le secrétariat d’EYC dispose ainsi de trois personnes pour coordonner les campagnes et étendre son action au Kenya, notamment pour les préparatifs des plans de la Semaine d’action d’avril.
Nouvelles de l’éducation
Forum social mondial
C’est la ville amazonienne de Belém, au Brésil, qui a accueilli cette année le Forum social mondial. Parmi les centaines d’ateliers et de séminaires (dont 340 portant sur des sujets relatifs à l’éducation), plusieurs avaient été préparés par des membres de la CME en Amérique latine ou ailleurs dans le monde. Au cours de la première réunion organisée par CLADE, des représentants de diverses OSC de l’éducation (dont CEAL, REPEM, Fe Y Alegria) ont débattu des notions et des termes courants dans l’éducation comme l’inclusion, la participation, les droits ou la qualité, en se penchant sur les divergences autour de leur signification. Si la plupart des participants partageaient une vision commune des définitions de ces mots, ils ont cependant vivement discuté de la manière dont les forces normatives dominantes s’approprient certains de ces concepts pour les modifier et imposer leurs propres définitions et programmes. Une autre manifestation organisée par CLADE et des organisations partenaires concernait la future Conférence internationale sur l’éducation des adultes, CONFINTEA VI, et le Forum international de la société civile FISC qui la précédera, et auquel la CME apportera son soutien. FISC et CONFINTEA auront aussi lieu à Belém au Brésil entre le 17 et le 22 mai. Deux autres rencontres avaient également été organisées par la Campagne nationale brésilienne pour le droit à l’éducation, l’une pour présenter un nouvel ouvrage sur le financement de l’éducation par le gouvernement Lula, l’autre pour annoncer les activités de la Semaine mondiale d’action de cette année. Le Secrétariat de la CME a profité de cette occasion pour parler de la qualité, l’une de nos priorités, et de la manière dont cette notion est fragilisée par les concepts d’une gestion dirigée par le marché.
A l’issue du FSM, l’Assemblée des mouvements sociaux a lu une déclaration appelant à une convergence globale des organisations sectorielles pour créer un front unifié contre les causes profondes de la crise mondiale actuelle. Elle a demandé plusieurs mesures urgentes pour notamment garantir les droits de tous à la terre, au territoire, au travail, à l’éducation et à la santé.
« Nous devons construire une société qui réponde aux besoins sociaux et respecte les droits de la nature, et qui encourage la participation démocratique dans un contexte de liberté politique complète. Pour cela, il faut que tous les traités internationaux sur nos droits civiques, politiques, économiques, sociaux et culturels indivisibles, individuels et collectifs, soient mis en application. »
Lire la déclaration complète (en anglais) ici
Les droits des femmes et l’EPT
Equals 23 (le dernier bulletin électronique de Gender, Development & Education: Beyond Access) analyse les liens et les fractures entre le mouvement de l’Education pour tous et les organisations oeuvrant en faveur des droits des femmes. Des articles rédigés par des militants de l’éducation et des activistes des droits des femmes explorent les raisons qui entravent la collaboration entre ces deux types d’organisations, mais présentent également des exemples de projets et de campagnes où les activistes des deux mouvements ont travaillé ensemble avec succès.
Télécharger le bulletin (en anglais) ici
En savoir plus sur Beyond Access
UNESCO : EDD
La Conférence mondiale sur l’éducation pour le développement durable (EDD) se déroulera à Bonn, en Allemagne, du 31 mars au 2 avril. Alors que nous nous apprêtons à célébrer les cinq ans de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation au service du développement durable, la conférence vise à faire ressortir l’importance de l’EDD pour l’éducation, à promouvoir un échange international sur l’EDD, en particulier entre le Nord et le Sud, à rendre compte de la mise en pratique de la Décennie et à développer des stratégies pour les années à venir.
Pour en savoir plus
FRANCE : Manifestations contre la privatisation de l’éducation
Des milliers d’étudiants, de parents et d’enseignants sont descendus dans la rue en France pour protester contre les réformes de l’éducation proposées par le gouvernement. Le mouvement exige notamment le retrait des lois portant sur la réforme de l’Université qui viennent d’être votées par le Parlement. Cette nouvelle législation s’inscrit dans un mouvement présenté comme une évolution vers ‘l’autonomie’ des universités, mais qui est dénoncée par les enseignants, les syndicats et les étudiants comme des réformes vers la privatisation qui affaiblissent l’éducation publique, les droits collectifs et le statut des enseignants.
En savoir plus.
Date limite d’inscription à CONFINTEA
Les coalitions nationales de l’éducation du monde entier ont activement participé au processus préparatoire de la conférence CONFINTEA de l’UNESCO sur l’apprentissage des adultes et l’éducation non formelle. Les documents préparés par les conférences régionales sont désormais tous finalisés et la conférence va bientôt avoir lieu. Le Secrétariat de la CME a pris contact avec les organisateurs de la conférence pour s'assurer que les messages de la Grande Lecture et de la Semaine mondiale d’action 2009 seront communiqués à tous les participants. Les membres de la CME seront présents en force pour produire un impact maximal.
La date limite d’inscription à CONFINTEA a été fixée au 6 mars. Reportez-vous au site http://www.unesco.org/en/confinteavi pour davantage d’informations.
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