|
Блоги |
|
|
 |
Jul 4th, 2008 - 12:31:32 |
ashpaa
Сказки и дети .
*****
Сказки детям начинают рассказывать и читать , как правило , прежде чем они начинают что либо соображать , сидеть и ходить. В чём причина этого явления , почему всегда , во все века дети слышат сказки от взрослых. Причём одни и те же сказки дети слушают по много раз и не возражают . К тому же , сюжеты сказок , даже у разных народов, как правило очень похожи , конечно , если не считать национальных колоритов . Какие то выдуманные , ненастоящие герои совершают действия непонятные и часто просто невозможные в нашем мире , и всех это устраивает . Но дети при этом получают искажённую картину окружающего мира !
Происходят различные чудеса , волшебники делают действия вне причинно следственной связи , взрослые вводят детей в нереальный мир - просто виртуальность какая то !Неужели мама намеренно путает своего ребенка , чтоб ему было труднее разобраться в жизни .
Конечно всё гораздо проще . Если присмотреться к сюжетам сказок , то видно что они достаточно повторяемые . Прилагаешь достаточные усилия в прямом направлении к цели , а чаще применяешь хитрость и в результате скачкообразно , на порядок улучшаешь своё положение относительно прежнего окружения . А основной и желательный итог всех сказок - это стать царём , или на уже совсем худой конец , хотя бы царицей . Видно подобие сказок библейским сюжетам , да они просто заимствованы из пятикнижия и пересказаны детям на их языке !
Итак , посредством языка сказок детям передаётся пакет информации об устройстве мироздания . Этим в их сознании формируются система анализа и распознавания окружающего или , по другому , шаблоны и матрицы для восприятия мира. Сказки в образной форме описывают объекты и субъекты мироздания , систему их взаимосвязей и взаимодействия . Процессы происходящие с ними и их взаимоотношения , и как правильно использовать всё это для улучшения своего положения . Созданную сказками аналоговую картину мира человек использует в дальнейшей жизни как базовую систему отсчёта при анализе происходящего вокруг и внутри него .Поэтому важно прочитать ребёнку весь основной пакет сказок , чтоб картина мира в его сознании была адекватной .
Сказки современных авторов стоят отдельно . По цели написания - это заработок .По источнику - просто фантазия автора , не связанная с реальным устройством мира и , поэтому не несущая истинной информации . Просто развлекалово , но пользоваться этим надо очень осторожно , чтоб не исказить восприятие картины мира у ребёнка .
Что читать ?
например это
Jun 10th, 2008 - 13:47:16 |
ashpaa
Тотальная связь или самоизоляция
*****
Одна из основных тенденций в сегодняшнем мире - это взрывоподобное развитие системы всеобщей связи. Всё опутано проводами , но скоро и они не понадобятся . Сегодня любой человек может пообщатся с любым другим человеком в мире при наличии банального телефона или компьютера с интернетом. Не выходя из дома уже можно сделать практически всё , что принято делать у людей :
*работать со своего домашнего компьютера
*вести дела в банке , делать покупки
*заказывать себе еду на дом
*развлекаться телевизором , кто ещё может
*играть в игры на компьютере
*говорить и видеть собеседника
*при помощи специального костюма заниматься виртуальным сексом с реальными ощущениями
*можно заказать донора и из своего материала получить почти своего ребёнка дажем не выходя из дому или замуж
похоже , что для владельца компьютера сегодня просто нет необходимости выходить из дома и с кем то снаружи общаться и эта тенденция усиливается . Каждый день на рынке появляются новые средства связи и предлагают человеку всё новые возможности .
Что же происходит на самом деле ? Средства предназначенные для лучшей связи между людьми просто разъединяют их. Человек сидит перед компьютером , никого не видит и не хочет видеть , но при этом уверен , что находится со всеми в связи . Послал е-маил и этим как бы пообщался с другом. Зачем разговаривать - ведь и говорить давно уже особенно то и не о чем ! Интересная тенденция , и куда же она нас приведёт?
Человек - это интегральная часть единой природы . Можно обсудить насколько человек зависим от постигаемых нами параметров природы :
*воздух , солнце и вода
*гравитация и другие виды полей и излучений
*общество , которое и делает человека из животного
Достаточно немного изменить какой либо параметр в природе и человек исчезнет с лица земли . При этом ограниченные изменения этого пакета параметров мира в ,котором живёт человек , вынуждают его поднимать свою ценность с кровати и приводить всё уравновешивать относительно себя . Таким образом природа оживляет человека ми заставляет двигаться его животную часть - потенциальный носитель свойства человек в этом мире . Для развития потенциального свойства человек в человеке , природой создано влияние окружающего общества на человека живущего в простом биологическом теле , ничем принципиальным не отличающимся от других животных.Тот же принцип действия .
Теперь человек ставит искусственную систему связи между собой и обществом , которое должно непосредственно влиять на него и развивать по единому плану природы . Этим нейтрализует влияние общества , развивающее его извне , закрывается в самом себе . Природа автоматически компенсирует возникающее нарушение в реализации её плана развития , и естественным путём проявляются , усиливаются и вступают в игру менее дружелюбные по отношению к человеку силы и воздействия . Человек,как бы без причины , получает различные удары и страдания .
Можно сказать , что видимое нами усиление всеобщей связи в мире , на самом деле всё больше разъединяет людей ,разрывает простую , естественную связь и ведёт человека к всё большим страданиям . Рецепт прост . Пользоваться системой связи и при этом самому подставлять себя под влияние выбранного общества , этим уравновешивая себя в едином потоке природы .
Jun 8th, 2008 - 12:55:45 |
ashpaa
Правильные мысли о будущем
2.05.2008, 08:25 [#921]
А. Рябов, Главный редактор журнала "Мировая экономика и международные отношения"
Как будет реагировать человечество на обрушившиеся на него проблемы?
- возникновением межгосударственных и региональных конфликтов, новых войн,
- ростом количества авторитарных режимов,
- переходом к полицентричному миру, основанному на ненасилии и многостороннем сотрудничестве, направленном на постепенном выравнивании роли различных стран и их союзов в решении планетарных проблем. Это не переход к новому многополюсному миру, основанному на силе и союзах сил, а именно новому миропорядку, базирующемуся на равноправном сотрудничестве. Эта альтернатива кажется наименее вероятной. Но ведь мы и не знаем глубины и масштабов кризисов, с которыми еще придется столкнуться человечеству.
В любом случае, предстоящие годы будут временем непростых решений. Отсидеться, перекладывая решение растущих проблем на следующие поколения, не удастся никому. Ситуация потребует по-новому взглянуть на складывающуюся в мире ситуацию, отказаться от отживших отношений. Ранее рассуждения о наступающих глобальных проблемах воспринимались как теоретические, нацеленные на отдаленное будущее. А оно, похоже, уже наступило.
источник 
Mar 17th, 2008 - 10:55:18 |
ashpaa
По поводу образования молодого поколения
* Nov. 22nd, 2007 at 6:52 PM
По поводу образования молодого поколения (отрывки из книги "Хищные вещи века" Стругацких)
Как пробудить ...миллиарды людей погруженных только в себя...
Как развить стремление человека бороться с остановкой,со смертью,с покоем,регрессом
Как поверить,что желать можно не только для себя лично и для ближайших тебе людей, но и для человечества в целом. Как изменить вековую подсознательную убежденность,что твои личные желания нечего не могут изменить в большом мире- есть у тебя волшебная палочка или нет..
" В огромном большинстве стран мира воспитание молодого поколения находится на уровне 18- 19 столетий. Эта давняя система ставила целью прежде всего подготовить для общества квалифицированного участника производственного процесса. Эту систему не интересуют все остальные потенции человека... и потому вне производственного процесса современный человек в массе остаётся психологически человеком пещерным,Человеком Невоспитанным....Неиспользование потенций человека имеет результатом неспособность индивидуума к восприяттию сложного мира во всех его противоречиях,неспособность связывать несовместимые понятия и явления,неспособность получать удовольствие от рассмотрения связей и закономерностей,если они не касаются непосрественного удовлетворения примитивных социальных инстинктов...
Эта система образования практически не развивает в человеке чистого воображения (добавим, убивает его и вместе с ним инстинктивную веру,тягу к Высшему), фантазии и как следствие- чувства юмора. (Вспомним на чем стоит вся ноотерапия- терапия духом -по Франклю: вера любовь и юмор).
Но фантазии позволяют человеку быть и разумным существом и наслаждающимся животным (наркотики,виртуальная техника...)
Поэтому пока человеческое мировоззрение ( желание стать Адам) не будет восстановлено ,люди будут умирать и становится идиотами...
(Ашлаг Фейга )
Страница:
1
(Всего записей в он-лайн дневнике: 4)
 feed
|
 |
 |
 |
|
Содержание:
