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 Información |
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Título: Interculturalidad Japón / Venezuela
Ubicación:
Global
Categorías: Education
Culture
Human Rights
Estado:
En Planificación
Cronograma
October 26 07 a November 7 07
Descripción:
La Cátedra de la Paz y Derechos Humanos “Mons. Oscar A. Romero, Organización Comunitaria de Desarrollo Social, adscrita a la Dirección General de Cultura de la Universidad de Los Andes dedicada a generar propuestas para la promoción, la formación y la protección de la Cultura de Paz y Derechos Humanos de la Infancia y Adolescencia, mediante el trabajo con familias, instituciones, escuelas u otro actores sociales con enfoque de Interculturalidad y Desarrollo Local Sustentable en el Estado Mérida (Venezuela) emprende el siguiente proyecto.
El proyecto INTERCULTURALIDAD JAPON / VENEZUELA, esta enmarcado en los acuerdos suscriptos entre la Cátedra de la Paz con el Servicio de Voluntarios Japoneses para la Cooperación con el Extranjero (JOCV) desde 1965 para proveer asistencia técnica en el extranjero a través de programas y proyectos públicos y privados.
En el año 2002 se abre la oficina de JOCV en Venezuela, a partir del Convenio Bilateral entre ambos gobiernos. Desde Mayo 2007, Cátedra de la Paz es receptora de una voluntaria en y desde Los Curos, así como otras organizaciones en el Estado Mérida, cuenta con el apoyo de Voluntarios Internacionales.
Justificación:
El proyecto INTERCULTURALIDAD JAPON / VENEZUELA, esta enmarcado en los acuerdos suscriptos entre la Cátedra de la Paz con el Servicio de Voluntarios Japoneses para la Cooperación con el Extranjero (JOCV) desde 1965 para proveer asistencia técnica en el extranjero a través de programas y proyectos públicos y privados.
El proyecto se desarrolla siguiendo el marco del Proyecto Interculturalidad de la Cátedra de la Paz. Según Silvia Carena “primero, para promover desde los y las participantes Venezolanos/as, la imagen que ellos/as tienen hacia otros países y culturas; en segundo lugar, compartir experiencias de vida diferentes y maneras de vivir y ser “lejanas” como efectivamente son la latino americana, la asiática y la europea. En tercer lugar, educar a la paz y a la convivencia pacifica y civil entre los y las participantes, y con los demás, independientemente de sus países de origen, de su cultura, de sus costumbres, de sus maneras de ser”.
Los temas elegidos a ser tratados son: estereotipo, cultura, interculturalidad, multiculturalidad, discriminación, racismo, música, cultura juvenil, entre otros partiendo de que Japón está muy lejos de Venezuela. Está otro lado.
Por eso la cultura de Japón no es conocida en Venezuela. La cultura de Japón y la cultura de Venezuela son muy diferentes. Primero conoce la cultura de Japón. Es sobre la música, la comida y la ropa…etc. Y también conocer Japón es conocer el ASIA como región. También desarrolla sus horizontes al mundo a través de estudiar la cultura de Japón
Por otra parte, los y las participantes pueden enriquecer los conocimientos de los y las facilitadores con los aportes y vivencias de cada uno, que sin duda alguna es significativo para la educación a la interculturalidad en el Estado Mérida, tema muy actual en la época de la globalización y los nuevos flujos de migraciones.
Desde la Cátedra de la Paz consideramos que Japón ha dado una importante contribución a la Cultura de Paz y Derechos Humanos con el Artículo 9 de la Constitución Japonesa establece el Derecho Soberano de la Nación de renunciar a la guerra, así como prohíbe el mantenimiento de todo tipo de fuerzas armadas. Es un valor común para un Mundo Pacífico y Sustentable. (www.article-9.org )
Objetivos:
3.1.-Promover la Interculturalidad como espacio de diálogo e intercambio entre culturas diferentes que permitan la educación para la ciudadanía global.
3.2.-Socializar la cultura de Japón en los contextos de aplicación desde la Cátedra de la Paz para la cooperación internacional.
3.3.-Difundir el aporte de Japón desde la defensa del Artículo 9 como expresión de la Cultura de Paz en el marco de la Educación a la Ciudadanía Global.
Resultados Principales:
Enriquecimiento cultural, didáctico, intercambio de ideas y experiencias, reflexiones sobre temas de actualidad (interculturalidad, racismo, globalización), apertura mental, participación activa a través de dinámicas y actividades participativas donde el sujeto/protagonista es el niño, el adolescente o el joven desde su propia realidad.
Presupuesto:
Interés y curiosidad en aprender de los otros, búsqueda de las identidades y las diferencias entre las culturas para interactuar y mejorar las relaciones internacionales, descubrimiento e intercambio de saberes.
Inicialmente, el proyecto se ejecuta en varias modalidades; una la promovidas con el Servicio de Voluntarios Japoneses para la Cooperación con el Extranjero (JOCV) con las organizaciones contraparte como la Catedra de la Paz o viceversa; con los aportes de los propios voluntarios/as y con las alianzas de otras organizaciones internacionales.
Necesidades:
Voluntad en los voluntarios/promotores/educadores de promover una educación a la interculturalidad y a la ciudadanía global; motivación, curiosidad, atención e interés por parte de los y las participantes. La adaptación de los voluntarios de la JOCV ante la realidad comunitaria, la comprensión del idioma, entre otros.
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